小学三年级作文教案:三年级作文教案设计

小学三年级作文教案:三年级作文教案设计在树下的作文

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小学三年级作文教案:三年级作文教案设计

扩展资料:写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。

在写作上,家长和老师应该多鼓励学生,不要经常责怪孩子写得不好。

提高孩子写作的兴趣。

孩子往往在写作上不会写开头。

让孩小学三年级作文教案:三年级作文教案设计子多读好文章。

)语海拾贝——打开你的百宝箱描写秋天景物的词语草木枯黄 枫叶似火 颗粒饱满 大大小小 摇摇摆摆 翩翩起舞 色彩缤纷 丹桂飘香 果实累累 瓜果瓢香 落叶纷飞 遍地金黄 丰收在望 晶莹透亮 五光十色 秋虫唧唧 北雁南飞 沉甸甸描写秋天天气的词语秋风送爽 凉风习习 万里无云 一望无际 天高云淡 描写颜色的词语金黄 嫩绿 红火 碧蓝 紫茵茵 红彤彤 红通通 红艳艳 金灿灿 黄澄澄 绿油油 白茫茫 蓝湛湛 描写事物的量词一片片 一个个 一串串 一排排 一盏盏 一面面 一条条 一张张 一把把描写人们的词语笑逐颜开 垂涎三尺 汗流浃背 挥汗如雨 满怀喜悦 供你在文中选用的句子A、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。

但他们有一个共同的特点就是:一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写:如落叶、稻子、柿子。

l 庖丁解牛——写好提纲开头:秋天的田野景色多么迷人,像一幅美丽的画卷。

(写人)第四单元:介绍自己的绝招。

(想象文)第三单元:介绍自己。

(想象文)第七单元:自由作文。

”由此可见,观察是作文训练中的重要环节,经常留心周围的事物,能增加见闻,丰富知识,把看到的,听到的,想到的积累起来,作文就有写不完的材料,这样学生就不会感到无材料可写,更不会感到空洞。

从中段作文教学中,新大纲指出:“教师要引导学生接触自然,接触社会,指导学生留心周围的事物和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。

但由于三年级学生刚接触作文,还不得指导学生学会从哪些方面进行观察。

2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境,有利于教学中理论联系实际,培养分析问题和解决问题的能力。

1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。

3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录,也是教师教学理念和教学思想的真实体现,因此是教育教学研究的宝贵资源,是教师之间交流的重要媒介。

说得很对,青春时期就是步入社会的奠基石,它只有奋斗拼搏的义务而没有蹉跎的权利。

因为,我觉得如今许多同龄人都是独生子女,也被父母宠惯了,没有主见,只知道让爸爸妈妈决定,爸妈说什么,自己就干什么,丧失了个性,要知道个性是无价啊。

但是,前提是必须是自己真正喜欢的、正确的、有意义的事,否则,“一失足成千古恨”哪。

惟有好好地认清自己需要什么,才能朝着自己心中的目的地走去,索取自己需要的东西。

但我们要想真的踏踏实实地走好青春路上的每一步是不容易的。

(3)小结写法:写习性——抓特点3.举事例,写出感情(1)引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

二、教学重点:1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

(2)小结写法:写外形——抓顺序2.抓特点,介绍习性(1)播放一段小狗吃骨头的视频。

教师随机指导,鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点,鼓励学生用上一些生动的词语。

2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

精彩题目:《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》 精彩的范文: 美丽的家乡 我的家乡在重庆,那里空气新鲜,树木茂盛,天空湛蓝,河水清澈见底,山里物产丰富。

家乡的公园,你真美丽。

习作提纲:美丽的家乡 开头:总写家乡的美丽,赞美家乡,点出具体的写作对象(如小河、山峰、田野等) 中间:分写美丽,具体描绘各处景物的特点 结尾:总结抒情,赞美家乡的可爱,表达对家乡的热爱之情。

家乡的田野 家乡的田野一年四季景色都非常美丽,我非常喜欢它。

这就是我可爱的家乡美丽的一角。

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